教师培训工作方案
为了确保事情或工作有序有力开展,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的教师培训工作方案,希望能够帮助到大家。
教师培训工作方案1新教师是店集教育的未来和希望,为了促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求,实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高,以促进教师队伍专业化的建设,特制定本方案。
一、指导思想
针 对新教师学历高、可塑性强的特点,通过学校“一帮一结对”、镇“名师结对”、远程研修、专家讲座、课堂教学大比武、教学基本功大练兵等多渠道、多方位的培 训,全面提高新教师的教育理念和教育教学能力。以实践为基础,积极探索开展创造性的培训模式,以满足新教师对培训的需求,有效促进新教师的专业成长。
二.培训对象
20xx年后参加工作的新教师。
三.培训目标
㈠通过培训,全面提高新教师的职业道德、知识水平、教育教学理论和身心素质,发展专业思想,培养敬业精神,使其形成与时俱进的教育理念,掌握前沿的学科知识;
㈡通过培训,增强新教师在教育教学实践中反思、探究和创新的能力,使其初步掌握信息技术及科研的基本技能、方法与技巧,具有创造性地实施素质教育的能力和独立开展教育科研的能力,加速其专业化成长;
㈢通过培训,引导新教师了解学校的办学理念、光荣历史和老教师的光荣 ……此处隐藏31188个字……息技术
初中音乐
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三、培训工作要求
1、培训的准备工作:
⑴各学校要认真选派学科教师参加培训,确保每个参培教师准时参加培训。缺席、迟到、早退的学员及其所在单位将予以通报,并酌情扣除所在单位的年终目标管理评价分;
⑵各学校要指定一名参培教师写好1000字左右的发言稿,发言稿打印45份,在培训报到时交给学科教研员。发言稿的内容要求:教师对新课程实验的思考与经验;教师对课改实验中出现的问题的解决措施和经验;教师在课改实验中存在的疑惑。
⑶每个学科培训均是8:00报到,8:20正式开始培训。
⑷中学和长南路小学承担部分学科的培训基地,要主动配合教研室做好组织、接待工作,并指导上研究课教师备好课。
2、培训的方式:案例式培训、参与式培训、“会诊式”培训、讲座式培训相结合,各学科可以有自己的培训特色。一般程序是:现场课观摩(两节)——参培教师结合教学实际讨论——参培教师提出自身教学实际问题——教研员根据现场课和教师所提问题开展讲座——教师讨论,形成共识。
3、培训的对象:
(1)已参加20xx年长沙教育学院骨干教师培训班的教师原则上不再参加此次培训;
(2)小学数学和语文的参培对象为小学四年级教师;中学英语的参培对象为七年级教师。
(3)尽可能推荐从未参加过各级培训的教师。
4、培训的内容:
由教研室学科责任人根据学科实际和教师需求自行决定。